腦癱兒的康復時刻牽動著家長的心，小兒腦癱的日常護理也是腦癱康復的重要環(huán)節(jié)，而這些極其瑣碎的日常護理正需要家長細心、耐心地在整個康復階段始終堅持。在腦癱康復過程中，有些家長總顯得有些手足無措：

 

康復訓練方法主要有： 

 

　　一、小兒腦癱患者正確的抱姿訓練 

 

　　孩子的康復人員應該怎么做？將兒童雙腿騎跨在康復人員的腰間，為了加強兒童頭的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥拉至坐位。當兒童坐在床面上時，應誘發(fā)其向前方、側方伸手取物，逐漸出現(xiàn)各方向的保護性反應，以增強坐位的穩(wěn)定性。 

 

　　二、腦癱患兒正常進食訓練： 

 

　　患兒攝食障礙，常表現(xiàn)咀嚼困難、吸吮和吞咽困難，長期下去會引起患兒營養(yǎng)缺乏。因此，日常護理當中一定要注意腦癱兒的進食情況，給予合理的營養(yǎng)搭配，選擇食物時要注意選擇糊狀、半流食等容易下咽的食物，以補腦的食物補充為主，對吞咽困難者采取下額控制技術，用手指對下巴施以柔和而沉的向上推力，同時誘導腦癱患兒開口、閉口、頭部向前屈曲等動作，促進其吞咽。 

 

　　三、不會翻身的腦癱孩子訓練方 

 

　　在其仰臥時，將翻動側的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動側上肢使其伸展，內(nèi)收，帶動軀干翻身。學會爬行是行走的先決條件之一。兒童需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩(wěn)定后，可在兒童面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時可向前推動兒童足底，輔助其前行。 

 

　　四、站立時足跟不能著地訓練方法  

 

　　訓練者可在其仰臥時，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關節(jié)，更好地進行站立、行走訓練。有的兒童雙手握拳，不會抓物，訓練者要堅持做被動手指伸展活動，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。 

 

NCR神經(jīng)元再生療法治療小兒腦癱4步法 

 

        第一步：病史采集，診斷確診。 

 

　　根據(jù)不同病因癥狀患兒病史體征，科學評估治療價值，并根據(jù)檢查、評估結果確定不同診療方案。

 

         第二步：科學評估，制訂計劃。 

 

　　根據(jù)患兒具體病癥，調(diào)節(jié)改善腦癱患兒身體微環(huán)境，植入神經(jīng)元前體，修復受損神經(jīng)元，再生、分化相應神經(jīng)組織。 

 

        第三步：NCR神經(jīng)元再生 

 

　　刺激體肌張立平衡，重建神經(jīng)功能網(wǎng)絡系統(tǒng)。后期加以中藥鞏固，調(diào)整患兒臟腑、經(jīng)絡及氣血功能，鞏固沖擊階段的治療效果。 

 

        第四步：恢復功能，完全康復 

 

　　康復訓練，根據(jù)患兒自身情況，制定患兒個體康復計劃，指導家長在家中輔助患兒康復訓練，最終達到康復目的